Студенты кафедр «Дошкольное образование» и «Коррекционная педагогика» активно погружаются в виртуальную реальность для более глубокого освоения профессиональных дисциплин. С помощью шлемов VR они проходят симуляции работы в детских садах, коррекционных группах и специальных учреждениях, отрабатывая навыки общения и управления сложными ситуациями. Виртуальные экскурсии, например, по природным заповедникам или музеям народного творчества, позволяют будущим педагогам визуализировать учебные материалы и создавать интерактивные занятия для детей. Эта технология не только повышает мотивацию к обучению, но и помогает развивать эмпатию и стрессоустойчивость в безопасной среде. Преподаватели отмечают, что VR-практика существенно улучшает качество подготовки, делая теоретические знания ощутимыми и применимыми на практике. Такое инновационное обучение формирует у студентов современный взгляд на педагогику, готовя их к работе в цифровой образовательной среде.